在儿童心田书写明天的诗句

——全国诗教先进单位汉寿县陈军堤实验学校工作回顾

    我们陈军堤实验学校地处湖南省西洞庭湖湿地，是汉寿县周文庙珍珠之乡的一所中心完小，因诗教工作成绩突出，影响深远，于2009年7月29日被授予全国诗教先进单位、湖南省诗教先进单位荣誉称号，同年12月6日举行庄重的授牌仪式，中华诗词学会秘书长、会长助理李文朝将军出席会议并作重要讲话，中华诗词学会副会长、湖南省诗词协会会长赵炎森亲自授牌。

    诗教期待新的高度。自创建全国诗教先进单位以来，学校没有辜负中华诗词学会和省诗词协会的希望，不断地创新工作，提升内涵，以诗育人，以文化人，放大亮点，进一步打造以诗词为特征的学校文化，充分发挥品牌效应，发挥育人功能，在诗教工作上更引豪情著新篇。

    一、潜心课研，诗教再迈新步伐

    为了提升诗教内涵，引领全县诗教工作，2010年10月我校在市教科院和县诗词学会、县教研室的指导下，开展《读、赏、创、书、用诗教模式的研究与实践》的课题研究。该课题是属于传承经典，提升特色，研究诗教模式的校本教研，属于践行新课改，促进农村中小学诗教工作常态化，推进素质教育的课题研究，是一项以“诗性文化为资源的，以完善的人格教育为宗旨”，面对学生进行的集化育审美，养心种德，砥砺情操，开拓创新为一体的综合性育人工程。此课题的目标是：让学生会吟诵、会欣赏、会背诵、会书写、会创作、会运用，从而构建出富有创新精神和指导价值，能够在全县中小学推广运用的诗教模式，引领诗教工作向纵深发展。该课题研究实验周期为三年，被确立为市“十二五诗词教育科研”课题，于2011年4月立项，2011年9月开题论证，现已进入中期研究阶段。课题研究得到县教育局、县科技局和常德市教科院规划发展办公室主任刘忠义、教研员廖学春等全力支持与指导，并取得阶段性成果，如编辑《珠乡雅韵》校园诗集两期，出版含有诗词专版报刊三期，在省、市发表（获奖）诗教论文两篇，在县获诗词教学比武一等奖（一人），获省经典诵读三等奖（一人）等。实验课题研究做到了制度、组织、队伍、经费、活动、考核六个落实。每年拨出5千元诗教课题科研经费。课题研究阵容整齐，校长罗先君和业务副校长袁文锋任诗教课题研究组组长，陈军堤实验学校校长王超锋为副组长。为提升课题研究水平，2012年4月学校选派两名骨干参加省课题研究培训班学习。

二、浸润经典，诗教花开艳四季

    几多红艳浅深开，鲜花落地听无声。

    以罗先君为校长的周文庙中心学校一班人，站在“以诗育人，打造特色，厚重基础，注重传承”的教育高度，十分重视诗教工作的常态化与创新工作，一方面狠抓诗教课题研究的开展，不断深化内涵；另一方面狠抓诗教工作常态化，布置与督导，全力推进诗教工作，形成诗教为核心的办学特色。一是进一步完善诗教环境。2010年3月，学校推行楼道文化，在五层教学大楼的楼道上喷绘师生喜爱的诗词300多首，进一步浓化诗教氛围；二是落实好“五个一”的活动，即：课文课前一首诗，每周一节诗词课，每月一次诗词活动，每学期一次大型赛诗会，每年一本诗词专辑。三是举行诗词讲座，提升会员水平。2011年4月和10月学校请县诗词学会会长肖才发，县教研室副主任叶秋芬，市教科院主任刘忠义等两次来校讲学和诗词辅导， 2011年12月请县诗词学会专家龚湘如、曾梦耕先生来校举行讲座。四是组织诗词吟诵（唱）会。每年六一、国庆节、元旦等重大节日学校都举办大型诗歌吟唱会。2012年元月6日的诗歌吟唱会节目纷呈，《中华诗词论坛》网站上曾予以专题报道。老师马丽英的诗歌吟唱节目制成碟子送省参评并获三等奖，学生的经典诵读节目碟子也由县送省参评。经典诵读常抓不懈。五是积极组织学生参加市、县诗词创作大赛。以竞赛促提高。2010年有易睿夫等三位学生的诗词作品在市诗词刊物《武陵红叶》上发表，2012年5月有10多名学生在县首届“成功杯”诗词大赛中获奖，学生曾灿、罗昭君等学习雷锋的20多首诗词在《汉寿诗教报》分期上发表。六是开辟诗词宣传专栏。学校结合重大节日，先后举办庆祝建党90周年，纪念辛亥革命100周年，学习雷锋等诗词专栏，彰显出以诗词为特色的学校文化。目前，学生已初步做到了五会：会诵读（吟唱）、会背诵、会创作、会欣赏、会运用。学校诗教工作做到四化：名副其实常态化；成为载体个性化；不断创新实效化；引导行为成果化。

三、引领未来，校园诗教香内外

    陈军堤实验学校是因诗教而崛起的。自2009年被授牌以来，曾多次接待过省、市、县诗词界、教育界和政界的领导、同仁的考核、指导和参观。2010年4月《世界汉诗》主编、省诗词学会副会长晏西征等一行，再次对陈军堤实验学校进行考核复查，扎实的诗教工作令验收团十分满意，他们鼓励说：你们学校不愧为全国诗教先进单位，还希望在辅导学生学习古诗上多下功夫。2009年、2010年省、市湖湘文化交流协会、省关工委、原省市领导唐之享、沈瑞庭、莫道宏等来校进行考察和指导。为深化内涵，学校不仅在诗教课题上研究上另辟蹊径，而且让诗教工作与湖湘文化相结合，与《中华经典诵读》活动相结合，与人文素养相结合，让学生体会中华经典与湖湘文化的博大精深，体会其蕴含的崇高的人格美、智慧美，体会伟大民族不变的精魂。2010年10月，市湖湘文化交流协会在陈军堤实验学校召开流动现场会，是因为看中了学校的诗词文化和经典传承工作。

    最是书香能致远。陈军堤实验学校的诗教特色形成了特有的学校文化景观，受到《常德教育》、《湖南教育》、《人民教育》、《常德日报》等教育杂志和新闻媒体的关注与推介，被县诗词学会推崇为全县的诗教龙头与样板。学校诗教工作产生了良好的辐射效应。周边乡镇的文蔚学校模仿着开展诗教活动，尝到了甜头。聂家桥等乡镇学校被授予县诗教基地之后，第一桩事就是学习陈军堤实验学校的作法。面对荣誉与信任，我们倍感压力，不敢懈怠，坚持把诗教工作纳入日常管理工作并作为重中之重常抓不懈，要求课题研究人员不断学习以适应工作，要求中心学校骨干努力践行以推动工作，要求陈军堤实验学校不断深化以创新工作。2011年县教育局在年终考核时，把陈军堤实验学校的诗教特色重点考核并给予先进课题研究的奖励。上级的鼓励使我们既感到兴奋，又感到任重而道远。对照中华诗词学会的要求和先进兄弟单位来，我们尚存在差距。我们感到，要保持好全国诗教先进单位这个荣誉称号不容易，唯有不辱使命，不舍进取，不断创新，提升内涵，传承经典，才能名副其实，让诗教工作永驻校园，让学生在古诗词中怡情养性，真正受益。在他们金色的年华里播上诗词爱好的种子，让他们幸福一辈子，当是我们教育中人义不容辞的责任。

汉寿县周文庙乡中心学校            
2012年6月25日