古诗词浅谈

伍礼文

    古典诗词是中华民族的优秀文化。我们要学习，吸取古代智慧，加强自身修养，达到“正心，修身，齐家，治国，平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此，古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。

    首先掌握基本的鉴赏方法。正所谓授人以鱼，不如授之以渔。品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”，如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦。“全词”诗眼“绿肥红瘦”，极富表现力。其表现力体现在鲜明贴切，如用“肥”字号写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，还可感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出伤感哀婉情调。

    古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古典诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。

    领悟古诗词的意境，意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造，拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。如陆游《卜算子•咏梅》与茫成大《霜天晓角•梅》两首咏梅都偏于虚写，以梅喻人、借梅抒怀，但意境不同。

    古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动，“不仅作家在创作，读者也在创作，他们是创作中的伙伴，而且往往读者比诗人更家诗人。”（易卜生语）所以，真正的领悟，必须建立在对古诗词透彻理解的基础上，如王之焕《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”鉴赏能力强的读者能透过壮丽的画面，开阔的意境，看到这首诗由感性到理性的升华，领悟这首诗所蕴含的耐人寻味的哲理：登高才能望远，成功在于追求，事业永无止境。这说明，如果没有对作品的透彻领悟，便不可能有真正的鉴赏。

    古诗词有特殊之处，了解这些特殊之处，可以帮助我们读懂并进而鉴赏它们。王维《山居秋暝》一诗中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟，”这是浣归而竹渔，渔舟不而莲动的倒置，其目的前一句让人先闻其声，后见其人，后一句让人先见其动，后睹其扬，先果后因，隐显结合，写得十分生动优美。

    格律方面，近体诗要求颔联和颔联对仗（对偶）。同样拿王维的《山居秋暝》来说，其颔联“明月松间照，清泉石上流，”形容词对形容词，名词对名词，动词对动词，偏正结构对偏正结构，方位结构对方位结构，主谓结构对主谓结构，上下词性一样，结构相同，对得非常工整。

    古诗词大都是抒情诗。抒情方面有直接抒情和间接抒情之分。古诗词的抒情方法以间接抒情为主，即通过“借景抒情”、“托物言志”等方法抒发诗人的思想情感，以情景交融为最高境界。如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，上片描写赤壁古战场的“如画”景色，下征由景而人，想到在此建功立业，年轻有为的儒将周瑜，又由周瑜想到自己按贬谪的处境，从而抒发了诗人理想不能实现的无限感慨。

    古典诗词一定会被人们爱好，通过诗人泼墨挥毫成为笔下的内容，以俊秀飘逸、婀娜多姿的风格出现，演绎成一种高雅的文化，成为艺术的精品，文人黑客的最爱。

作者通联：湖南省汉寿县老干局四楼诗词学会 伍礼文 收 邮编：415900