时代要求干部学写诗

杨 杰

(2001年6月)

    干部，是在人群中涵盖很广的一个层面，有各级党、政机关的干部，有各行业、单位的干部，学生有班干部，少先队有队干部。本文所指主要是行政干部。行政干部的作用是多方面的，除了决策、组织、指挥之外，最重要的莫过于带头作用。这种作用是无声的，是有效的，其影响更为深远。

    传统诗词经过20世纪一段较长时期的沉寂之后，近十多年来出现了“中华诗词热”，读诗、写诗，自发地形成了群众浪潮，诗词组织遍及全国各地，诗词刊物有如雨后春笋。《21世纪初期中华诗词发展纲要》说：“中华诗词学会目前的单位会员已近200个，个人会员8000；诗词人口（即作者、论者、编者、读者、爱好者等）保守估计也有百万大军……。”这个大军中自然有不少干部，他们在“诗词热”中起着不同的有些甚至是重要的作用。应当说，当前的活跃局面只是振兴中华诗词的开始，艰苦的路程还在后面。看来，干部学会写诗已成应有之义。第十六届中华诗词研讨会决定研讨“让中华诗词走向干部院校以及走向企业和乡镇”，是非常及时的，十分必要的。

    一、干部学会写诗是形势发展的需要

    处于建设中国特色社会主义时期，在加强物质文明建设的同时必须加强精神文明建设，努力提高全民族的素质，使道德思想、社会风气、公共秩序、生活环境等城乡文明程度得到巨大的进步。中华诗词是我们民族优秀文化中的瑰宝，曾经熏陶、教育、鼓舞过多少代人，具有感人的艺术魅力，又最具民族特色，在精神文明建设中应当也必然会发挥她的育人作用。

    干部学会写诗，首先将会提高自己。几代党的领袖都是鼓励干部学写诗的。1965年7月，毛泽东同志给陈毅同志修改了一首五言律诗，并告诉他：“剑英善七律，董老善五律，你要学律诗，可向他们请教。”1999年2月，江泽民同志号召：“学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”他自己带头写、带头用。诗是讲究品格的，而诗品决定于人品，没有高尚的人品就写不出高境界的诗来。所以，一般地讲，学习写诗的过程也是提高自己精神境界的过程，起到“学诗修身”的作用。干部精神境界提高了，其作用之 大是难以言喻的。

    二千多年前，孔子就说过：“诗教也。”我国诗教传统是源远流长的，古往今来，不知有多少人受过诗的教化，诗陶冶过他们的情操，升华过他们的品德。前几届中华诗词研讨会研讨了“让诗词走进大学校园”和“让诗词走进中小学校园”，提出“以诗育人”，得到了社会各界特别是教育界的热烈赞许。干部学会了写诗，就将成为“诗教”的积极倡导者和施行者。

    新的世纪，在经济全球化的同时，文化也将在国际间广泛交流融合。这对我们来说既是机遇，也是挑战。中华诗词是中华民族优秀文化的重要组成部分，应当努力弘扬、发展，让她在国际交流中显出自己的特色。要弘扬、发展，就有不少工作要做，而当前最重要的是实行“由旧时代向新时代转变，由为少数人向为多数人转变。”干部学会写诗，将在这两个转变中起关键性的重大作用。
 

    二、干部有条件学会写诗

    《尚书•舜典》讲：“诗言志，歌永言”。《毛诗正义》讲：“情动于中，而形于言。”诗是言志抒情的，这个定义自古至今的论者、作者未曾变更。人各有志，也各有情，这是写诗的基本。所以写诗不同于做专门学问，无论什么职业，无论男女老少，只要有一定的文化基础，有兴趣、有爱好，都是可以学、可以写的。当今的行政干部，谁不具备这种条件呢？是为不为的问题，而不是能不能的问题，一切在于主观的认识与努力。

    诗，是一种文学艺术，其创作源泉是人民群众的生活实践。干部接触群众、了解群众，相对地讲应当多些、广些、深些，而自己的生活积累、社会经验也较丰富些，这都是写诗的良好基础。有些题材，有些内容，是自己的亲身经历，有深刻的感受，是采风等活动所不能及的。这是干部学习写诗的一个优势。诗是不受题材、内容限制的，“无一意一事不可以入诗”，（清刘熙载《艺概》）兴之所至，生活中的各种活动均可写出好诗来。

    诗的特点是短小精练，它的创作可以不占专门时间或很长时间。刘勰讲：“人禀七情，应物斯感；感物吟志，莫非自然。”不少名人名诗并不是占用多少时间才创作成的。马背上可以哼诗，枕头上也可以成诗。有时候可以得句便录，待以后再续成首。总之，诗的创作是很方便的，适合于干部特别是较忙的干部。

   三、干部有写诗的优良传统

    古代的官吏，大致相当于今天的干部。几千年来干部就有写诗的传统。我们常讲的“风骚”，“风”指《诗经》中的《国风》，大多抒发了劳动人民的感情，反映了当时的社会生活，其作者不可详知。“骚”指《离骚》，后来成为“骚体”，对诗歌发展起过极为重要作用，它的作者是屈原，是楚国大夫以上的高级干部。“建安七子”（孔融、陈琳、阮籍、除干、应悴、刘桢、王粲）都是干部，“初唐四杰”（卢照邻、杨炯、王勃、骆宾王）也全是干部，虽然官阶不等。大家熟知的《游子吟》，作者盂郊是溧县尉，《回乡偶书》的作者贺知章，当过秘书监，掌管国家图书著作等事。宋代的大词人如苏轼、陆游、周邦彦、辛弃疾等大大小小都是干部。清朝以前，由于是“开科取士”、“学而优则仕”，一般讲，干部都是会写诗、填词的。

    1919年新文化运动，诗是被否定的，但打而不倒，许多人仍在坚持创作，其中不少就是干部，特别是革命老前辈，如毛泽东、周恩来、朱德、董必武、林伯渠、谢觉哉、叶剑英、陶铸、陈毅等，他们的诗词产生于特殊年代，具有鲜明的时代精神，有些作品起过很大的教化、鼓舞和号召作用。

    “文化大革命”期间诗词又一次遭到了厄运，但无意中从另一面带来了一线生机，这就是被打倒的干部、被批判的权威，他们胸中积满了忧虑和愤懑，又无法明言，被迫地、偷偷地发而为诗，于是产生了“牛棚诗”。象《龙胆紫集》、《散宜生诗》等，就是“关牛棚”时的作品，而“心底无私天地宽”，则是“牛棚”里的佳句之一。“牛棚诗”，一方面说明了诗词的生命力；一方面说明了干部未丢掉写诗的优良传统，从某种意义上讲，“牛棚诗”和丙辰清明节（四月五日）天安门的诗歌运动，对后来诗词兴旺，起了重要的先导作用。

    四、干部可以写出好诗来

    干部能够写出好诗来，并不是什么新鲜事，古往今来，不少名诗就是干部写的，只是人们一般只欣赏其诗，不管作者的职业、官阶罢了。干部能够写出好诗的情况，当今也无多大变化。1992年，中华诗词学会与新华社、中央电视台、光明日报、经济日报、中国青年报诸单位举办的全国首届诗词大赛，参赛的诗词近十万首，经过初评、终评，《壬申春日观北海九龙壁有作》获得第一名，其作者王巨农同志，是湖南浏阳市文化局的干部。1997年《回归颂》诗词大赛，《故剑行》获得一等奖第一名，作者周毓峰同志是宁夏永安县人民检察院的干部。

    中国常德诗墙刊刻的今人诗词，是经过初选、复评、终审，三次只见作品不见作者的弥封方式选定的，有干部作品入选，都是写得比较好的。如《行香子•秋日渔乡》：

鸟弄笙簧，鸭戏湖塘。网收处、闪耀鳞光。鲜鱼篓 篓，赶运城乡，正歌儿飘，舱儿满，帆儿扬。
雁还芦荡，水映斜阳。卖鱼姑、下市回庄。春风满 面，相互端祥。比应时鞋，趋时发，入时装。

    它的作者胡康寿同志是湖南永顺县的政协副主席。

    又如《挑炭吟》二首，其一云：

高山银海隐悬崖，步步登天小道斜。
脚底油光挪碎步，肩头火辣咬钢牙。
心音突突如铜鼓，汗迹斑斑似雪花。
万险千难何所惧，驱寒送暖遍天涯。

其二：

跌跌爬爬夜到家，殷情老伴捧姜茶。
依门瑟缩眺归路，见我蹒跚淌泪花。
向火谈天浑不爱，更衣入浴已无奢。
深山何处寻佳趣，一枕悠悠且自暇。

    它的作者方贻书同志是湖南桃源县龙虎乡的村干部，挑炭是他多年的亲身经历。

    诗的技艺有高下之分，诗的风格有流派之分，但诗的作者决无职业之分。文人、学者可以写出好诗来，教员、医生可以写出好诗来，干部也可以写出好诗来。

    五、积极鼓励干部学写诗

    中华诗词创作队伍中有很大的一个干部群，这是谁都承认的事实，湖北黄梅县就有33位副县级以上领导者会写诗。但是，这样的县并不多，积极学诗写诗的干部也太少。《中华诗词》2001年第1期刊载了王德虎先生的一篇《会长会议侧记》，说“社会上有一种偏见：认为下班后打麻将、进舞厅是正常的；如果下班有谁写诗，便往往被视为‘不务正业’，招来非议。”他提出，“必须加强宣传，扩大影响，纠正偏见”，这是完全正确的。

    干部自己也应去掉怕学写诗被人说是“附庸风雅”的顾虑。附庸风雅没有什么不好。据《周谷城传略》载：1961年5月3日，毛主席在上海接见周谷城同志，见面即说：“词一首，看到了，怕不止一首吧！”周很自谦地回答：“只有一首……那是附庸风雅”。主席说：“附庸风雅有什么坏处？”风雅的本义就是诗，“附庸风雅”，大约是谦词或讽词。如果硬要说学写诗是附庸风雅，那么，也比当前有些 人附庸别的什么好得多！

    干部只要有决心，又虚心，是肯定可以学会写诗的。这种实例很多，各处都有。比如《江城子•桃源人工造林》：

    十年树木未曾休，万山头，舞银锄。抚碧描红，春色上荒丘，赢得青葱融汗水，新面貌，说风流。

    登高遥望洞庭秋，水悠悠，路悠悠。作柱为梁，楠梓满江浮。昔日穷乡今富有，衣食足，壮心酬。

    这是湖南桃源县人大常委会副主任覃静斋同志写的，他在桃源工作几十年，曾长期领导全县人民植树造林。这首词是他自己的真情实感。他并不会作诗，学写诗是退休以后的事。他除了用心读书之外，坚持向会写诗的人学，不管是干部、是教师还是别的什么人，向他们学格律、学规则；最可贵的是向自己的小孙子学平仄、学声调。经过几年的不断努力，不仅学会了写诗填词，而且写了不少好诗，许多诗词报刊发表了他的作品。

    当然，干部学诗离不开诗人、学者、诗词评论家的帮助。希望专家们“乐为人师”，乐为干部学诗之师。

    干部的带头作用是很大的。学写诗的本身就是继承民族优秀传统文化，就是精神文明建设。学会了写诗，又能带动周围的人写诗，那就是对弘扬民族优秀文化，对加强精神文明建设作出的贡献。